為了進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高我校數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，我校開展了數(shù)學(xué)教研組長公開課活動。

　　李菊梅老師執(zhí)教的《 解決問題》一課，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。利用兒歌加深了對知識的記憶，符合低年級的認(rèn)知特點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計既有層次，內(nèi)容又豐富。

　　張鴿老師執(zhí)教的《軸對稱圖形》一課，她合理的運(yùn)用小游戲引入課堂，生動有趣。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是：注重師生間的情感交融，設(shè)計了不同層次的活動，學(xué)生在猜一猜、剪一剪、畫一畫等活動中感知對稱圖形的特點(diǎn)。

　　王艷萍老師執(zhí)教的《計算簡單經(jīng)過時間》一課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)重點(diǎn)實(shí)出，教師教態(tài)自然,語言精煉；學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，參與面廣，在輕松、和諧的氛圍中掌握了“經(jīng)過時間的計算方法”，是一堂扎實(shí)、高效的數(shù)學(xué)課。

　　劉明芳老師執(zhí)教的《乘除法的簡便計算》一課，老師的問題指向性強(qiáng)，關(guān)鍵處點(diǎn)撥及時，充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)性；學(xué)生按照“甲單”匯報有序，在老師的一步一步引導(dǎo)下,通過自主學(xué)習(xí)、匯報、交流等方式理解并掌握了新知。