教研活動是促進教師專業(yè)成長的重要形式，也是促進學校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要途徑，公開課是其中形式之一。 為適應新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展，為了提高數(shù)學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量。近日，五六年級數(shù)學組內(nèi)公開課拉開了帷幕。課堂中每位教師發(fā)揮自己的教學水平，將平時對學生兩單四步的訓練，展示到課堂中，讓每位孩子展現(xiàn)自我！

申會平老師聲音甜美，基本功扎實，教學重難點突出，評價學生語言多樣化，激勵性的語言，鼓勵性的掌聲，讓學生敢說、能說、會說，在輕松、愉悅的氛圍中掌握了求商的近似數(shù)的方法。

黃晶晶老師與申老師雖然執(zhí)教的是同一節(jié)課，但是不同的教學風格讓人眼前一亮，課堂上，黃老師落落大方，語言簡練，循循善誘，引導學生自己歸納總結出求商的近似數(shù)的方法，體現(xiàn)學生的主體地位。

陳艷華老師教學語言簡練，有效地引導學生探究、學習和討論，課堂時間分配合理，練習題設計得很用心，突出了教學重點，對各種類型加以類化、甄別，有效地掌握了各種方法的特點和應用方法。

  曹向芳老師提出的每一個問題都很有價值，雖然語言不多，但是直奔重難點，學生的匯報非常精彩，思路清晰，講解透徹，習題的選擇有針對性，有效地鞏固了新知，拓展了思路，提高了學生分析問題，解決問題的能力，知道什么時候采用進一法，什么時候用去尾法。

    馬會珍老師的課如同春風化雨，潤物無聲，帶領學生在民主、寬松的氛圍中，積極展示自我。課堂細節(jié)處理到位，通過學生自主發(fā)現(xiàn)生活中的百分數(shù)，滲透節(jié)約用水，保護環(huán)境的思想教育。

   許具才老師課堂幽默詼諧，學生回答問題積極踴躍，教師的提問有啟發(fā)性、指導性，針對性，在課堂中滲透從特殊到一般的數(shù)學思想，最后，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學，數(shù)學改變著我們的生活。

張亞黎老師教態(tài)自然大方，語言精煉，善于抓住生成問題進行追問，盡顯循循善誘，深入淺出的教學風范，進而學生自主總結出百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)、分數(shù)的方法。

李新芳老師扎實的基本功令人佩服，學生的匯報準確到位，教學設計合理，始終以學生為主體，無論是自主學習，還是小組討論，或是派代表匯報，師生配合默契，取得了很好的教學效果！

通過本次活動，我們五、六年級數(shù)學組每位教師受益匪淺，汲取了老師們教學中的精華，從而認識到了自己上課中的不足，更促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展，提升了個人的業(yè)務水平，今后我們將更加積極地投入到磨課中去，不斷歷練，完善自己！