凝聚智慧 聚焦課堂 互相學習 共同成長
——漯河市實驗小學一二年級數(shù)學組內(nèi)公開課 為了提高數(shù)學教師的專業(yè)水平，打造高效課堂，我校堅持每學期進行組內(nèi)教學公開課。最近一、二年級數(shù)學組內(nèi)公開課拉開了序幕。 課前，每位老師充分準備，反復(fù)推敲；課堂上，教學方法多樣，教學思路清晰，師生互動密切；課后大家積極探討，大膽反思，認真總結(jié)。
張明會老師通過動畫展示降低了孩子理解加減混合的難度。學生在觀察、思考、交流等活動中，感受運算順序的自然生成.
楊洋老師的教態(tài)自然，基本功扎實，引導(dǎo)學生積極思維、主動地獲取知識。她采取多種教學方法，使學生在愉快的氣氛中學會數(shù)學知識。
劉金劍老師通過讓學生貼一貼、撥一撥、說一說等活動，將普通的常識總結(jié)為數(shù)學化的規(guī)律，在這一過程中學生的操作能力、總結(jié)概括能力得到了培養(yǎng)。
張麗麗老師的課設(shè)計思路清晰，挖掘教材深入，重難點突出，課堂節(jié)奏輕快。孩子們總是高高舉起小手，與老師配合默契，完成了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課。
吳芳老師通過游戲自然引入本節(jié)課的內(nèi)容,教師表情溫和自然,語言清晰有力,快慢適度,深受學生的喜愛。
苑曉亞老師基礎(chǔ)理論扎實,專業(yè)知識面廣,通過大量的動手操作實踐活動，科學引導(dǎo)學生多角度、多方位的觀察和思考問題，培養(yǎng)了學生的良好學習習慣。
李爽老師的課從生活實際出發(fā),激發(fā)了學生學習興趣。本節(jié)課課堂教學結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、時間安排合理,教師的提問有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、針對性,培養(yǎng)了學生的實踐能力。
王軼珂老師課堂語言簡潔明了,教態(tài)穩(wěn)重大方,在整堂課中倡導(dǎo)學生自主發(fā)展,自主探究,為學生創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。
趙小草老師的課設(shè)計新穎，立足于學生的主體發(fā)展。課堂上通過摸一摸、指一指、折一折、比一比等讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程。
馮秀英老師的課由易到難，層層深入，符合孩子的年齡特點。課堂中學生仔細觀察，認真發(fā)現(xiàn)，積極參與，精神高度集中，課堂真實高效 這次活動的開展,不僅為老師們提供了一個展示自我的舞臺，也為老師們營造了一個相互交流學習、不斷探索反思的良好氛圍；不僅反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,又為提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。 |
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